Lesen Sie hier, was Teilnehmende über ihre Erfahrungen und persönlichen Eindrücke berichten.
Der Demokratieverdrossenheit junger Menschen entgegenwirken: Dieses Ziel verfolgt das Erasmus+ Projekt des Schulzentrums Carl von Ossietzky - gymnasiale Oberstufe in Bremerhaven im Austausch mit einer Partnerschule in Griechenland.
Europa kennenlernen mit Blended Mobility: Erasmus+ ermöglicht Begegnungen für Schülerinnen und Schüler in Europa, aber auch Austausch durch Onlineprojekte mit eTwinning. Wie sich beides gewinnbringend kombinieren lässt, das zeigt ein Projekt am Erzbischöflichen St.-Irmengard-Gymnasium in Bayern.
Möglichst allen Jugendlichen eine erste Auslandserfahrung ermöglichen: Dieses Ziel verfolgt Michaela Gelke an der Gesamtschule Aspe (NRW) gemeinsam mit Partnerschulen in Frankreich, Polen, Litauen und der Türkei.
Zwei Konsortien in Hannover ermöglichen nicht nur Auslandserfahrungen für Lehrkräfte und Grundschulkinder: Vom Expertenbesuch eines Grundschulleiters aus Finnland am Regionalen Landesamt für Schule und Bildung profitierten alle.
Lehrkräftefortbildungen im europäischen Ausland mit geringem Aufwand: Im akkreditierten Mobilitätskonsortium der Bezirksregierung Arnsberg profitieren Schulen von der tatkräftigen Hilfe bei der Antragsstellung und der Expertise von Bildungsfachleuten.
Wie Jugendliche zu gesellschaftlichem Engagement angeregt werden können, zeigt das Projekt der Deutschen Schule Athen in Kooperation mit Nichtregierungsorganisationen.
Victoria aus Dortmund verbrachte drei Monate bei einer Gastfamilie in Dänemark und besuchte dort eine Gastschule.
Das Goethegymnasium Weimar und seine norwegische Partnerschule setzen sich gemeinsam für Demokratiebildung ein. Die Akkreditierung bei Erasmus+ ermöglicht es, regelmäßig Treffen für Schülerinnen und Schüler sowie Lehrkräfte durchzuführen.
Schulklassen in Deutschland und Italien recherchieren bei einem deutsch-italienischen eTwinning-Projekt gemeinsam zu den Auswirkungen des Holocausts in Europa. Für ihr innovatives Unterrichtskonzept wurden die Lehrerinnen mit dem Deutschen Lehrkräftepreis ausgezeichnet.
Wiegen, backen, dekorieren: Mathilda durfte zwei Wochen lang in Frankreich in einer Konditorei als Schülerpraktikantin mitarbeiten.
Schülerinnen und Schüler an der Comenius-Schule Mönchengladbach erleben mit Erasmus+ zum ersten Mal, wie sie ohne ihre Eltern im Ausland zurechtkommen und sich auf Englisch verständigen können.
Wie unterschiedlich Wege sein können, um das Wohlbefinden in der Schule zu steigern, zeigen diese drei beispielhaften eTwinning-Projekte
Melkschemel statt Schulbank: Sarah hat mit Erasmus+ ein zweiwöchiges Auslandspraktikum auf einem Bauernhof in Frankreich erlebt.
Gardasee statt Highschool-Year in den USA: Fabian aus Oldenburg hat mit Erasmus+ drei Monate an einer italienischen Partnerschule verbracht.
Jugendliche von der Sekundarschule „Thomas Mann“ im ländlichen Dardesheim (Sachsen-Anhalt) tauschten sich an Partnerschulen in Polen und Spanien zum Thema Nachhaltigkeit aus.
Ab auf die Insel: Schülerinnen und Schüler vom Adolf-Schmitthenner-Gymnasium haben Gastschulen auf Malta und Island besucht und berichten darüber auch in einem Video.
Sport verbindet, indem er Menschen mit und ohne Einschränkungen zusammenbringt. Das erleben Schülerinnen und Schüler der Integrierten Gesamtschule Mannheim-Herzogenried beim Austausch mit Erasmus+ in Kroatien und Rumänien.
Die Berliner Charlotte-Salomon-Grundschule verbindet europäischen Austausch mit Inklusion. Für das Lehrerkollegium und die Schülerinnen und Schüler gilt: Alle sollen teilnehmen können.
Digitaler Austausch und Inklusion: Schülerinnen und Schüler am Berufskolleg Kohlstraße in Wuppertal trainieren in Kooperation mit norwegischen Grundschulkindern Strategien für ein inklusive pädagogische Arbeit.
Als Schulbehörde ein Erasmus+ Konsortialprojekt beantragen, um damit Lehrkräften Fortbildungen ermöglichen – das Sächsische Landesamt für Schule und Bildung zeigt, wie es gehen kann.
Am Gymnasium Rahlstedt im Hamburg ist Europa präsent: Die Schule nutzt den Austausch mit Erasmus+ für vielfältige Kooperationen und hat auch politische Bildung damit stärker im Unterricht verankert.
Zwei Monate besuchte Marlene aus Bayern eine Partnerschule in Vught (Niederlanden). Erfahrungen, die sie nicht missen möchte.
Die Schülerinnen und Schüler des Förderzentrums "Schule am Pappelhof" (Berlin) erkunden das Leben der Bienen im digitalen Austausch mit Partnern aus Frankreich, Polen und Belgien.
Die St. Marien-Schule Moers nutzt für die Zusammenarbeit mit europäischen Partnerschulen die eTwinning-Plattform. Gemeinsam suchen die Beteiligten zum Beispiel nach Wegen, um die Plastikflut einzudämmen.
Mit dem Europass Mobilität dokumentiert die Ursulinenschule in Fritzlar ihren Schülerinnen und Schülern im Ausland erworbene Kompetenzen.
Die Adolf-Rebl-Schule, ein Förderzentrum für geistige Entwicklung in Pfaffenhofen, entwickelt mit Erasmus+ ein Medienkonzept, um den Kindern mithilfe digitaler Medien mehr Teilhabe am Unterricht zu ermöglichen.
Lehrkräfte der Realschule Waibstadt (Baden-Württemberg) haben sich mit Erasmus+ in Europa fortgebildet und dabei neue Methoden des Lehrens und Lernens kennengelernt.
Das Staatsinstitut für Frühpädagogik (München) ermöglicht es bayerischen Kitas, mit Erasmus+ ihre Kompetenzen zu digitaler Medienbildung im frühkindlichen Bereich zu stärken.
In Schweden und Italien haben Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter eines Berliner Trägers von Kindertagesstätten neue Impulse hinsichtlich Inklusion und Medienpädagogik kennengelernt.
Mit Erasmus+ wächst und gedeiht der Austausch an der St. Thomas Realschule plus in Andernach – wortwörtlich, denn die Schule hat einen „Europäischen Garten der Kulturen“ angelegt.
Trotz anfänglicher Sprachbarrieren: Humor verbindet. Das stellte Leon schnell fest, als seine Familie einen Austauschüler aus Spanien aufnahm.
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