1. Platz: Otto-Tschirch-Oberschule, Brandenburg an der Havel

THAT'S IT! 

Nicht für die Schule, sondern für das Leben lernen wir. Wie man diese altbekannte Umkehr eines Seneca-Zitats mit Leben füllen kann, beweist das Projekt „THAT’S IT!“, an dem Schülerinnen und Schüler zwischen 12 und 15 Jahren aus fünf europäischen Ländern beteiligt waren. In internationalen Teams recherchierten sie zu Frauen der Weltgeschichte, schrieben Briefe an ihr Vergangenheits-Ich sowie ihr zukünftiges Ich oder fassten die eigenen Gefühle in Gedichte. Die einzelnen Aktivitäten waren dabei als Aufgaben einer Schatzsuche angelegt. Der Schatz: verborgene Talente, neue Perspektiven und bereichernde Begegnungen. Auf ihrem Weg dorthin wurden die Jugendlichen von ihren Lehrkräften mit viel Wertschätzung und Motivation begleitet. Das Projekt „überzeugt durch vielfältige pädagogische Ansätze und eine wertschätzende und motivierende Ansprache an die Schülerschaft“, lobt die Jury. So konnten nicht nur die Schülerinnen und Schüler persönlich wachsen, betont Liudmyla Reznikov, die das Projekt an der Otto-Tschirch-Oberschule in Brandenburg koordiniert hat: "THAT'S IT! hat deutlich gezeigt, dass der größte Gewinn im eigenen Mut, in der Freude am Lernen und in der Kraft des Zusammenhalts liegt, unabhängig vom Alter. Diese Erfahrungen begleiten uns – die Jugendlichen und die Lehrkräfte – wie ein bleibender Schatz auf unserem Weg zu neuen Herausforderungen und zu uns selbst." 

2. Platz: Georg-Büchner-Schule Rodgau (Hessen)

Jobs Evolution

Wie sieht die Arbeitswelt der Zukunft aus? Welche Fähigkeiten könnten besonders gefragt sein? Und welche Berufe werden verschwinden oder sind bereits ausgestorben? Fragen, die Jugendliche aus Deutschland, Polen und Griechenland gleichermaßen auf den Nägeln brannten. Sie erörterten die Herausforderungen der Beschäftigung im digitalen Zeitalter, debattierten über „Künstliche Intelligenz – Fluch oder Segen?“ und entwickelten gemeinsam ihren Traumberuf für die Zukunft. Beim „Berufekrimi“ lösten die deutschen eTwinnerinnen und eTwinner und ihre Partner mit detektivischem Spürsinn mysteriöse Fälle aus der Arbeitswelt. Ihre Erkenntnisse veröffentlichten sie auf digitalen Pinnwänden, als Präsentationen und Podcasts.

Ihre Lehrerin Alicia Ellenberger, eine überzeugte eTwinnerin, sieht im Projekt nicht nur eine Chance zur Berufsorientierung, sondern auch zur Persönlichkeitsbildung: „Dadurch, dass wir Europa ins Klassenzimmer geholt haben, haben die Jugendlichen Toleranz, Respekt und Teamgeist entwickelt.“ Die Jury lobt die hervorragende Zusammenarbeit der internationalen Teams sowie die Vielfalt der Methoden und Ergebnisse.

3. Platz: Staatliches Otto-Schott-Gymnasium Mainz-Gonsenheim (Rheinland-Pfalz)

InfluNicer

Influencer sind die Stars im Internet: Sie setzen Trends, werben für Marken und beeinflussen Meinungen. Ihr Ziel: Möglichst viele Followerinnen und Follower an sich zu binden. Für einen kritischen Umgang mit deren Botschaften warben Spanischklassen aus Deutschland, Italien und Spanien bei ihrem eTwinning-Projekt. Sie analysierten die Auftritte echter Influencer aus den drei Ländern und stellten ihnen „InfluNicer“ gegenüber – seriöse Vorbilder mit wertvollen Tipps zu Themen, die wirklich zählen: Gesundheit und Selbstwertgefühl, Reisen und Umwelt sowie Essen und Genuss. Indem die Jugendlichen selbst in die Rolle von Influencern schlüpften, wurden sie zu Botschafterinnen und Botschaftern fürs Lernen und Brückenbauen zwischen den Kulturen. 

Eva Spohrs, die das Projekt zusammen mit ihrer Kollegin Lena Haas durchführte, ist überzeugt, dass die internationale Zusammenarbeit den Lernerfolg ihres eTwinning-Debüts enorm gesteigert hat: „Die Jugendlichen haben erlebt, dass ihre europäischen Partner ähnliche Themen bewegen. Das hat sie eng miteinander verbunden.“ Die Jury lobt die klare Verbindung zur Lebenswirklichkeit der Jugendlichen und hebt die Vielfalt von Inhalt und Methodik des Projekts hervor.