Blended Mobility mit eTwinning

Blended Mobility vereint die Vorteile digitaler Zusammenarbeit mit den Stärken persönlicher Begegnungen vor Ort. eTwinning ermöglicht in den Phasen des Online-Austauschs eine große methodische Flexibilität. So können die Schülerinnen und Schüler durch kollaborative Aufgaben, asynchrone Kommunikation und selbstständige Projektarbeit aktiviert werden. Die Präsenzphasen ergänzen dies durch intensive, persönliche Begegnungen, in denen die interkulturellen Beziehungen durch handlungsorientiertes Lernen vertieft werden. In der digitalen Zusammenarbeit können Themen und gegenseitige Besuche vor- und nachbereitet werden, sodass die Begegnungen vor Ort noch intensiver und nachhaltiger sind. Dabei ermöglicht es eTwinning, die Schülerinnen und Schüler von Beginn an aktiv einzubinden.

Die Zeit, welche die Teilnehmenden im Rahmen eines Austauschprojekts gemeinsam vor Ort verbringen, ist intensiv, aber zeitlich begrenzt. Digitale Phasen vor und nach der Mobilität ermöglichen eine längere und intensivere Zusammenarbeit - vor allem zwischen den Schülerinnen und Schülern. Wenn einige organisatorische Aspekte oder einzelne Aufgaben in der Vor- und Nachbereitung in den digitalen Raum ausgelagert werden, kann die Zeit vor Ort besser für Aktivitäten genutzt werden, die die persönliche Interaktion zwischen den Beteiligten erfordern. Vor allem digitale Aktivitäten zum Kennenlernen machen es möglich, vorab Vertrauen zu den Partnern aufzubauen, sich auf Unterschiede in Sprache, Kultur und Routinen im Schulalltag einzustellen und einen inhaltlichen Einstieg in das gemeinsame Thema zu finden. Wenn die Partner nach der Mobilität weiter über eTwinning verbunden bleiben, hat man zudem vor Ort weniger Zeitdruck, Inhalte und Ergebnisse fertigzustellen, kann zusammen reflektieren und möglicherweise nächste gemeinsame Schritte planen.